【视频】苏科外牵手南京大学南赫学院！打造贯通式教育生态

3月31日，苏州科技城外国语学校与南京大学南京赫尔辛基大气与地球系统科学学院（以下简称“南赫学院”）正式签署合作协议，未来，双方将在学术交流、课程建设、科普实践、国际教育资源整合等领域展开合作。

此次合作标志着两校携手共同探索基础教育与高等教育的创新衔接模式，为培养具有全球竞争力的复合型人才提供更广阔的平台。

南赫学院由南京大学与芬兰赫尔辛基大学共同建立，是国内首个围绕大气科学专业，实施本、硕、博多层次高等学历教育的中外合作办学机构。在国际化的办学理念下，南赫学院正努力培养一批具有卓越学识、创新精神和国际视野的拔尖人才。

苏科外作为一所拥有成熟K12课程体系及丰富国际教育经验的学校，始终带着“博融天下 慧悦人生”的办学理念，不断更新迭代教育模式，致力于培养具有华夏根基、家国情怀、国际视野、领袖胸襟的世界精英。正是核心教育理念的深度共鸣，才为此次两校合作奠定了坚实基础。

在校园参观之后，南京大学校长助理、南赫学院院长丁爱军表示对科外学子的灵动和多元留下了深刻印象：“和孩子们交流之后，能感受到他们在这里学习的热情和快乐，他们自信大方，敢于展现自我，这是优质的教育土壤所带来的。此外，虽然苏科外作为国际学校，拥有丰富的国际化教育元素，但是学生们依然能将中国传统文化的内容娓娓道来，既能够说好中国故事，又有放眼世界的格局，这与南赫学院的教育理念不谋而合。南赫学院正在拓展更多有关大气科学和前沿技术的资源平台，希望在和苏科外联动后，能够助力双方培养更多未来素养人才，孕育独特的教育生态。”

曹伦华总校长则表示：“南赫学院作为南京大学与芬兰赫尔辛基大学共同建立的中外合作办学机构，立足中国、面向世界。作为基础教育阶段的衍生和再发展，今天的合作签约不仅是跨越金陵与姑苏的教育之约，更是为学子们合力架起的梦想之路。希望苏科外的创新土壤与南赫的学术高度相互滋养，让基础教育阶段萌发的科学火种在高等教育阶段绽放光芒。”

苏科外处于基础教育阶段，注重素养奠基；南赫学院处于高等教育阶段，强于科研创新。两校虽处于不同学段，但均服务于学生全面发展，诠释着相同的教育愿景，在合作中如教育链条上的两颗齿轮，精准咬合，协同发力。

优势互补的贯通式教育生态已经开启，来自南赫学院的优秀学生们来到苏科外，为七年级学生带来了精彩的讲座和实践课程。从北欧风情到极光，再到风向标，课堂知识涵盖人文、地理、科学等多门学科，灵活又充满学术性。

南赫学院2023级本科生郑奡雪表示，之所以选择北欧作为讲座主题，是因为赫尔辛基大学来自于芬兰：“北欧是一个很神奇的地方，希望能够以这里为起点，为同学们带来丰富的跨文化交际活动。”而极光则是与北欧关联度十分高的自然现象，由此切入大气相关专业知识，后又关联到风向的测量，结合手工实践，提高学生接受度，让课堂生动有趣。

经过两节课的接触，郑奡雪对科外学子有了初步的认识：“从互动环节我能感受到同学们的积极性和自主性，课堂上有着很高的配合度，非常活跃和专注，这一点让我感到特别震撼。做手工的环节，他们会自发地帮助在完成上有困难的同学，体现着很强的合作力，后期也对于实践有着浓厚的兴趣，能看出他们对新知识充满好奇。”

苏科外博慧学子们也有着满满的收获。大家纷纷表示，南大学子们带来的课程，不仅是学科知识的传递，更是一种学习态度和精神的传递。“学习之风吹入课堂，让我们开阔了眼界。印象最深的是孙老师以沉稳的姿态讲述极光形成的原因，用严谨治学的态度，带我们揭开大自然的奥秘，领略极光震撼人心之美。”七（8）班的陈映文说道。七（1）班的朱芸萱表示：“虽然讲师们都很年轻，但他们以专业的知识和饱满的热情完美诠释了科学的迷人之处，让在座的每一位都深深感受到了探索未知的乐趣。”

南大学子郑奡雪也表示，希望有对气象以及地球系统等前沿学科交叉学科感兴趣的同学，或是对人工智能以及可持续发展感兴趣的同学，能在未来有机会加入南京大学南赫学院，对自己所爱进行更进一步地学习和探索。

依托南大优质高等教育资源，苏科外将进一步拓宽学生的学术视野及未来发展空间，为孩子们提供更多元的成长选择。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍

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